曾经有许多次相见的机会，但都没见；抑或是，遇见，却错失；直到小学毕业的第六年，那时，我上高三，在临近高考的尾巴上，我遇见了他——五八先生。
说起来，似乎有些巧合。
高三，是一趟高速行驶的列车，而我，就是列车里的那一员。在列车里，窗外所有风景都一闪而过，五八先生也不例外。
只是，在瞄到他的那一刻，我的眼睛顿时停住。或许，我没想过，会在这里遇见他——我的高中校园；我也没想过，我们的遇见会在此刻——同学们的中饭时间。
远远地，我看到他朝我走来，跟着而来的，还有旁边他的儿子，他的儿子跟我同一个学校，不是同一个班。打从小学毕业以后，我们的交集就很少，哪怕我们的初中是同一个学校，同一个班级，我们同窗三年，在这三年里，我们几乎没有说过什么话，不知道的同学还以为我们一直都不认识；到了高中，虽然不是同一个班，但还是同一个学校，似乎偶尔能遇见，却更加地陌生。
此刻，我看到了他，也看到了五八先生，心里似乎有一种冲动，仿佛曾经那些不愉快的经历都已经过去，现在呈现在我面前的是一个曾经的朋友，一个好老师。
我应该要跑上去，叫一声：老师您好！
心里有一股力量，一直驱使我去做这件事，也许，说出了那声“老师，您好！”，我们之间所有的恩怨都化为一缕青烟，随风飘散。
是呀，我们的之间的恩怨在时光的长河里，早就稀释，变淡、变淡，直至消失不见。儿时的那些不好的回忆好像因为时间的流逝，早就被时光轻轻带走，留在脑海里的那些画面，似乎更多的关于美好。
五八先生的教学水平真的不至于那么不值一提，虽然他拼音不太好，但是人家故事讲得很有趣。每节课，都能给我们呈现一个精彩的故事，绘声绘色，手舞足蹈，老师讲得津津有味，同学们听得也津津有味。
严肃沉闷的课堂总会在他的故事声里变得生动活泼，欢笑连连；蠢蠢欲动的瞌睡虫在他妙趣横生的故事面前也只能望而却步；同学们捧腹大笑，老师面带微笑，一节原本漫长的课程转眼就迎来下课铃声，同学们还没有听过瘾，老师也讲得意犹未尽。
“好吧，下节课继续！”老师扔下这几个字。
“哦耶！”同学们也高兴地跳起来。
相比于教学内容，他的故事真有趣；可是，故事过后，还得继续教学内容，想想这个，同学们就脑壳疼。
“要不，同学们，你们自己记生字，读课文吧！”五八先生把这个任务交给了学生。
偷懒的老师，其实也有好处，那些积极上进的学生总能找到时间去学习，而且在不断的自我学习过程中总结出行之有效的方法。
除了故事讲得好，五八先生的毛笔字也写得不错。
我至今还记得，他握着我的笔，教我写毛笔字的情景，刚好有一本“社会书”摆在我的课桌上，老师说，那我就教你写社会的“社”吧。
五八先生一笔一画，认真专注的样子，其实真的很像一个慈祥的老师。
毛笔字，我并没有学到家，许多字，我都写得都不好看，唯独那个社会的“社”，似乎写得还不错，那是五八先生曾经亲手教我写得字。
除了毛笔字，还有什么呢？
还有，还有！
其实，他对大多数同学还挺好的，特别是对我们这类学习成绩还不错的学生，他的微笑绝对多过严厉。
……
脑海里不断放映那些记忆温暖的画面，以此来不断地说服自己：快去叫一声老师，快去！
甚至，他也看到了我，我看到他眼神里在看到我那一霎那，流露出来的欣喜，这是一个老师在看到自己得意门生的那一刻，所展现的高兴与自豪，像雨后那道熠熠发光的彩虹；只是，这道熠熠发光的彩虹，在触碰到我这张毫无表情的面庞时，渐渐暗淡下来。
我能感觉到他略微忧伤的眼神，迅速转离我的视线。
老师，老师，在我心里，你依然是我老师，一直是我老师！
可是，展现在我脸上的却是——漠然，好像我们从来不曾认识。
我看到旁边，他的儿子朝我笑了笑，很浅浅的笑，带着某些歉意，那些想喊出口的话，在这份歉意下，又默默地停滞不前。
他终究是我的老师，曾经教过我三年语文，担任过我们三年的班主任，如今，他老了，背有些佝偻了，脸上的线条也变得柔和了，如果，换成现在的年龄来教我们，他肯定不会那么暴力，他也变得慈祥。
时间，让我们长大，变成熟；时间，也让他长大，变成熟，不，还有，变老！
其实，我很想躲藏，如果此刻有熙熙攘攘的人群，我肯定就往人群里钻去；可是，此刻，早就过了午饭时间，三三两两的人走在宽阔的校园大道上，不管是远处的风景，还是近处的风景，都尽收眼底，一览无余。
为了避开吃饭高峰，我总会在下课铃声响后，看几页书，抑或是多做几道题，对于高三的学子来说，每一分每一秒都是海绵里挤出来的水，我这是挤了又挤。
显然，他们刚吃完中饭往回走，印象中，五八先生不仅对学生严格，对自己的儿子也很严格，很少看到这样的画面，他在他儿子的旁边，叮嘱这，叮嘱那，俨然一个慈祥的老父亲形象。
人都会变，就像此刻，我看到的五八先生，他似乎已经不是曾经的模样；
不知道，在他眼中，我是否还如从前；不，我只希望，他不要认出我！
又怎么可能，我们如此愕然地四目相对，他早就认出了我；在认出我的那一霎那，他就要骄傲地叫出我的名字；只是，我的淡然乃至默然，终于，让他停止不前。
很遗憾，那一声“老师”没有叫出口；很遗憾，我们错过了这一次“相逢”。
看着他们默默地跟我交错而过，默默远离；突然，眼泪在眼眶里打转，想起五八老师在看到我那一刻，眼睛所放射出来的光彩；想起五八老师的眼神在触碰到我默然的眼神时，那道光彩豁然破灭。
“你怎么能这么小心眼！”
“你怎么能这么无情！”
“你怎么能这么忘恩负义！”
……
我不停地在心里骂自己，不停地回头，只是望着他渐渐离去的身影，我终究还是没有勇气，跑到他身边，叫他一声——老师！
直到看不到他的身影，我还在自责，还在懊恼，可是，自责有用吗？懊恼有用吗？如果时光倒流，一切都重来一次，估计，我还是这副漠然的死样——也许，我们都需要这一个过程，这样一个重新认识彼此的过程。
这个过程，是为了下一次的破冰，和解！
下一次，下一次会是什么时候，还会有下次吗？
如果没有下一次，想起这件事，我终生都将懊悔与自责，这是一种精神的折磨，这是对我曾经妄自尊大的惩罚。
也许，上苍明了我这份懊恼的心，又给了我一次机会。
再一次相逢，那时，我已经上大学，确切地说，是大学二年级的一个寒假，我去参加初中同学聚会。机缘巧合之下，我又看到了他——五八先生。
这一次，我们好几个同学都在，他们既是我的初中同学，又是我的小学同学，当然也是五八先生的学生。在看到五八先生的那一刻，我还是有些紧张，也许，紧张地不仅仅是我，他也怀着同样的心情。
幸好，这一次有同伴，旁边的同学率先走向前去，跟他握手。
我还是有些紧张，胆怯地跟在后面。
“老师，您好！”终于，那声曾经应该叫出却没有叫出的话，在此刻得到圆满的结果；那些应该要偿还的表情，在此刻也一一展露——笑，微笑，满怀感激。
我看到他额头上的皱纹瞬间舒展开来，头上的白发也显得精神抖擞；那道光在此刻依然闪现，在他的眼眸里，他骄傲地跟旁边人介绍：她，书读得很好！
为学生感到骄傲，也为自己感到骄傲；我仿佛又看到那个在讲台上绘声绘色地给我们讲故事的他，那个手把手教我写毛笔字的他……
我们之间，曾经的那些不愉快，在真挚的笑容面前，一切都灰飞烟灭，烟消云散。
他，还是我的老师；而我，也是他一辈子的学生！
彦子
2019年6月20日星期四 伦敦
（1）五八先生
（2）五八先生的整人之术
（3）我们之间的疙瘩
子彦沉
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